Amplía Nueva York su red escolar con 5 nuevos planteles públicos

TRENTON, Nueva Jersey, EU, 6 de mayo de 2026.- Autoridades educativas de Nueva York anunciaron la apertura de cinco nuevas escuelas públicas para el ciclo escolar de otoño de 2026, ubicadas en los distritos de El Bronx y Queens, como parte de una estrategia para reducir el hacinamiento en zonas con alta demanda de matrícula.

De acuerdo con un comunicado de prensa del Departamento de Educación de Nueva York, la expansión busca incrementar la capacidad de asientos y diversificar la oferta académica en comunidades históricamente saturadas.

El sistema escolar público de la ciudad, el más grande de Estados Unidos con más de un millón de estudiantes, ha enfrentado presión en infraestructura en barrios específicos pese a una leve disminución general de la matrícula en años recientes.

Entre los nuevos planteles destaca una escuela secundaria especializada en hip-hop en la zona de Claremont, en el Bronx, dirigida a estudiantes de noveno a duodécimo grado. El modelo educativo incorpora elementos de la cultura urbana como MC, DJ, breaking y producción musical, junto con materias tradicionales, en línea con programas similares que han surgido en otras ciudades para conectar con el entorno cultural de los alumnos.

También abrirá la Academia de Excelencia Cultural en Long Island City, enfocada en educación inicial y primaria con aprendizaje basado en proyectos, así como la Escuela de Artes y Exploración del Bronx, orientada a estudiantes con discapacidad desde nivel básico hasta secundaria, con integración de artes visuales y escénicas.

En Queens, la Academia para el Aprendizaje Innovador atenderá a alumnos de sexto a duodécimo grado con énfasis en tecnología y preparación para la vida laboral, mientras que la primaria West Q, en Woodside, combinará enseñanza de lectura y matemáticas con proyectos comunitarios y enfoque multilingüe.

Autoridades señalaron que estos planteles forman parte de un plan más amplio de modernización educativa que busca responder a las necesidades académicas y sociales de la población estudiantil en distintos barrios de la ciudad.