Impulsan en Nueva Jersey medidas contra el acoso universitario

TRENTON, Nueva Jersey, EU, 28 de octubre de 2026.- Mientras las agresiones sexuales en los campus universitarios siguen atrayendo la atención nacional, Nueva Jersey reafirma su compromiso de crear entornos de aprendizaje seguros, solidarios e inclusivos para todos los estudiantes. Por eso, el Comité de Educación Superior de la Asamblea aprobó recientemente seis proyectos de ley destinados a reforzar las medidas de seguridad, ampliar los requisitos de educación y capacitación, y mejorar las respuestas institucionales a las denuncias.

“Como educadora y madre, creo que todos los estudiantes merecen cursar sus estudios en un entorno en el que estén seguros, reciban apoyo y sean tratados con dignidad”, afirmó la asambleísta Carmen Morales (D-Essex), presidenta del Comité de Educación Superior de la Asamblea en un comunicado de prensa. “Nuestras universidades e institutos de educación superior tienen la responsabilidad ante los estudiantes de contar con procedimientos claros para abordar las agresiones sexuales y ayudar a crear entornos en los campus donde los estudiantes se sientan protegidos y empoderados para alzar la voz. Estos proyectos de ley son un paso importante para reforzar la seguridad en los campus y garantizar que los estudiantes que sufren agresiones sexuales reciban el apoyo que merecen”.

Durante la reunión del comité, tanto la asambleísta Morales como la asambleísta Marisa Sweeney (D-Morris, Passaic) hablaron a favor de la legislación, destacando la importancia de que se escuche a los estudiantes, se les apoye y se les trate con dignidad. La asambleísta Heather Simmons (D-Cumberland, Gloucester, Salem) presentó un testimonio por escrito ante el comité en apoyo de la legislación. Juntas, las legisladoras subrayaron la necesidad de que las universidades refuercen las medidas de protección en los campus, mejoren las iniciativas de prevención y garanticen que los estudiantes puedan cursar sus estudios en un entorno seguro y de apoyo.

“Para los estudiantes universitarios, el primer año de universidad es un momento de riesgo particularmente alto. Los primeros meses de la experiencia universitaria de un estudiante suelen denominarse “zona roja”, momento en el que el riesgo de agresión sexual es especialmente elevado. Entre las estudiantes universitarias, 1 de cada 6 denunció una agresión sexual en su primer año de universidad”, dijo la asambleísta Sweeney durante su testimonio. “No podemos seguir tratando la agresión sexual como un problema que abordamos solo después de que alguien haya sufrido daños. La prevención debe comenzar con la educación, y esa educación debe ser coherente, clara y accesible”.

“Cuando enviamos a nuestros hijos a la universidad, queremos saber que están entrando en un entorno donde pueden aprender, crecer y sentirse seguros. También queremos saber que, si algo sale mal, cuentan con personas a las que pueden acudir y con recursos disponibles para ayudarlos”, afirmó la asambleísta Simmons en su testimonio. “En esencia, esta legislación se centra en trabajar juntos para crear comunidades universitarias más seguras y garantizar que los estudiantes sepan a quién acudir cuando necesiten ayuda”.

Durante su reunión, el comité hizo avanzar los siguientes proyectos de ley:

El proyecto de ley A3091, patrocinado por las asambleístas Lisa Swain (D-Bergen), Carol Murphy (D-Burlington) y Linda Carter (D-Somerset, Union), autorizaría al Secretario de Educación Superior a imponer una multa a una institución de educación superior que no responda adecuadamente a la denuncia de un estudiante de agresión sexual por parte de otro estudiante y codifica el papel de la policía del campus en la respuesta a las denuncias.

El proyecto de ley A5597, patrocinado por los asambleístas Morales, Maureen Rowan (D-Atlantic) y Vincent Kearney (D-Middlesex, Morris, Somerset, Union), exigiría el uso de una encuesta uniforme sobre el clima en el campus por parte de las instituciones de educación superior, que se centraría en recopilar datos que ayudarían a facilitar mejor los esfuerzos de las instituciones de educación superior para abordar, prevenir y responder a las agresiones sexuales y las conductas inapropiadas en el campus.

El proyecto de ley A5598, patrocinado por las asambleístas Sweeney, Carter y Alixon Collazos-Gill (D-Essex, Passaic), ampliaría las funciones de la Comisión de Agresiones Sexuales en los Campus y exigiría al Secretario de Educación Superior y a las instituciones de educación superior que designaran determinados enlaces relacionados con la seguridad.

El proyecto de ley A5599, patrocinado por los miembros de la Asamblea Simmons, Ellen Park (D-Bergen) y Cody Miller (D-Atlantic, Camden, Gloucester), exigiría que la Comisión de Agresiones Sexuales en el Campus organice determinados eventos educativos y que la Oficina del Secretario de Educación Superior desarrolle la capacidad para una respuesta comunitaria coordinada ante las agresiones sexuales en el campus.

El proyecto de ley A5639, patrocinado por las asambleístas Andrea Katz (D-Atlantic, Burlington), Verlina Reynolds-Jackson (D-Hunterdon, Mercer) y Mitchelle Drulis (D-Hunterdon, Mercer, Middlesex, Somerset), aclararía que la incapacitación voluntaria de una presunta víctima de agresión sexual no impide el enjuiciamiento del acusado.

El proyecto de ley A5640, patrocinado por las asambleístas Sweeney, Shanique Speight (D-Essex, Hudson) y Rosy Bagolie (D-Essex, Passaic), exigiría que las instituciones de educación superior de cuatro años impartan capacitación sobre el consentimiento afirmativo y ciertos requisitos federales del Título IX a los estudiantes de primer año y a los estudiantes transferidos.