Avanza ley en NJ para transparentar ingresos reales de universitarios

TRENTON, Nueva Jersey, EU, 3 de mayo de 2026.- Ante la proximidad de las graduaciones de la promoción de 2026, el Comité de Educación Superior de la Asamblea aprobó el proyecto de ley A2135. Patrocinado por las asambleístas Linda S. Carter y Verlina Reynolds-Jackson, este proyecto de ley enmendaría la "Ley de Información al Consumidor para Estudiantes y Padres Universitarios de Nueva Jersey" para garantizar que todas las instituciones de educación superior de cuatro años recopilen e informen sobre el empleo de ciertos graduados.   

“Como educadora, entiendo lo importante que es para los estudiantes que consideran sus opciones de educación superior poder basarse en información fundamentada en datos para tomar decisiones”, declaró la asambleísta Carter (demócrata por Somerset, Union), vicepresidenta del Comité de Educación Superior de la Asamblea en un comunicado de prensa. “Exigir a las universidades que informen sobre las promociones recién graduadas en relación con sus posibles resultados laborales futuros ayuda a los futuros estudiantes a comprender mejor las posibles trayectorias profesionales según sus intereses y oportunidades actuales”.

Según investigadores de la Universidad de Rutgers, existe una creciente demanda de información sobre el mercado laboral para aumentar la transparencia en los resultados de empleo, el potencial de ingresos a largo plazo y las trayectorias profesionales de ciertas carreras, con el fin de facilitar la toma de decisiones. El proyecto de ley exigiría a las instituciones de educación superior que proporcionen información sobre los resultados de empleo y los datos de ingresos disponibles a través del Sistema Estatal de Datos de Nueva Jersey para los graduados de los tres últimos años académicos para los que se dispone de datos en el informe de información al consumidor de la institución.

“Invertir en educación superior es invertir en el futuro, y como en cualquier inversión, la gente merece conocer los posibles resultados ”, declaró la asambleísta Reynolds-Jackson (demócrata por Hunterdon y Mercer), presidenta del Comité de Educación de la Asamblea. “Este proyecto de ley proporcionaría datos claros sobre cómo la formación de los recién graduados se traduce en oportunidades. Al brindar más información, los estudiantes pueden elegir trayectorias que se ajusten mejor a sus objetivos, al tiempo que se exige a las instituciones de educación superior que les proporcionen las herramientas necesarias para triunfar”.