Preocupan bajos resultados de estudiantes en pruebas estatales de NJ

TRENTON, Nueva Jersey, EU, 16 de diciembre de 2025.- El rendimiento de las escuelas de Nueva Jersey, a menudo consideradas las mejores de Estados Unidos, está generando preocupación entre expertos, en vista de que los resultados de las pruebas estatales publicadas la primavera pasada contradicen esta reputación. Los datos muestran que el alumnado no ha recuperado los niveles de logro previos a la pandemia en Lectura y Matemáticas. Solo cerca del 53 por ciento de los estudiantes alcanza el nivel de lectura adecuado para su grado, mientras que en Matemáticas la cifra desciende al 42 por ciento. El excomisionado adjunto de educación del estado, Peter Shulman, califica estos resultados como inaceptables.

Shulman, cofundador de la organización Wake Up Call New Jersey, señaló que el problema es más grave en los distritos con mayor pobreza, cuyos estudiantes se encuentran aún más rezagados.

El experto señala una sorprendente disparidad: estados como Misisipi y Luisiana, que invierten significativamente menos en educación, logran un mejor rendimiento académico entre sus niños de bajos ingresos que Nueva Jersey. Esta situación pone en tela de juicio si el estado está optimizando su alta inversión en educación, la cual asciende a 24 mil dólares por estudiante.

Además de los problemas de rendimiento, Peter Shulman criticó la tardanza en la publicación de los datos de las pruebas estatales, que llegan con siete meses de antigüedad. Esta demora, según el experto, dificulta que los funcionarios educativos puedan utilizar la información de manera efectiva para planificar inversiones y aplicar medidas correctivas necesarias antes del inicio del año escolar.