Modifican fondos escolares para apoyar a alumnos vulnerables de NY

TRENTON, Nueva Jersey, EU, 20 de mayo de 2026.- El proyecto de ley del presupuesto estatal para la educación del año fiscal 2027 contempla una reestructuración de fondos que beneficiará a los sectores estudiantiles más vulnerables. La propuesta legislativa, cuya aprobación se prevé para este miércoles 20 de mayo, modifica las asignaciones económicas con el fin de priorizar a las escuelas públicas que atienden las necesidades de las comunidades marginadas.

El nuevo esquema técnico actualiza la fórmula de la Ayuda Fundamental mediante la inclusión de un factor de ponderación de 0.12 para los alumnos en situación de calle o en hogares de acogida. De igual manera, el coeficiente destinado a los estudiantes de inglés como segunda lengua registrará un incremento al pasar de 0.53 a 0.6, buscando revertir los rezagos en la distribución de recursos del ciclo previo.

La Coalición para la Financiación Equitativa de la Educación, que asocia a más de 120 organizaciones, respaldó la medida argumentando que generará un alivio inmediato. Por medio de un comunicado oficial, el colectivo afirmó que "los cambios en los factores de ponderación aportarán 143 millones de dólares en fondos muy necesarios a la ciudad de Nueva York", donde miles de menores carecen de una vivienda fija.

Por otra parte, los activistas advirtieron que la reforma dejó fuera la actualización del Índice de Costo Regional, una herramienta que acumula dos décadas de rezago y que perjudica la economía de las familias de bajos ingresos de la zona metropolitana. Las agrupaciones civiles continuarán las mesas de diálogo con los legisladores para asegurar que los presupuestos futuros respondan plenamente al encarecimiento de la vida.