Conecta feria escolar a familias de Astoria con recursos gratuitos

QUEENS, Nueva York, EU, 6 de septiembre de 2026.- Este domingo 6 de septiembre, la avenida 31 de Astoria se transformó en un espacio dedicado al regreso a clases, con una feria comunitaria que reunió a familias, organizaciones educativas, proyectos artísticos y grupos locales. La jornada, organizada en el marco de 31st Avenue Open Street junto con Team AOC, la oficina de la congresista Alexandria Ocasio-Cortez, incluyó entrega de mochilas, actividades para niños y acceso gratuito a recursos educativos y comunitarios. 

Entre las familias que recorrieron los distintos puestos estuvo Jennifer López, quien llegó acompañada de su hija. “Me parece bien lindo. Ahora mismo le dieron a mi hija una school bag para la escuela con cosas adentro”, contó. Para ella, este tipo de iniciativas tienen un valor especial porque permiten apoyar directamente a quienes más lo necesitan. “Yo me crié acá, es bello y a mí me encanta Astoria”, dijo al destacar las actividades ofrecidas para los niños de la comunidad.

La feria también reunió organizaciones dedicadas al apoyo académico. Niraj Kapoor, fundador de Learn To Be, presentó el programa de tutorías gratuitas en línea que conecta a estudiantes de nivel K-12 con tutores voluntarios varias veces por semana. Los jóvenes pueden recibir ayuda con tareas y reforzar habilidades en materias como matemáticas, lectura o escritura. “Creo que es importante asegurarnos de que todos los niños tengan todos los recursos que necesiten”, explicó Kapoor sobre la importancia de acercar estas herramientas a las familias al inicio del año escolar.

El aprendizaje fuera del aula tuvo también un espacio importante. Nina Fiore, directora fundadora del Astoria Film Festival, explicó que la organización desarrolla durante todo el año programas educativos para estudiantes de entre ocho y 18 años, incluyendo residencias en escuelas donde los niños aprenden actuación, cámara, iluminación, sonido y producción cinematográfica. El festival ofrece además talleres gratuitos y un laboratorio de medios dirigido a residentes de Nueva York de entre 16 y 30 años interesados en distintas áreas del cine.

Para Fiore, esas oportunidades extracurriculares pueden tener un impacto que va mucho más allá del aprendizaje técnico. “El punto de todo este día es introducir a los niños a un montón de posibilidades de educación después de la escuela en las que ellos podrían estar interesados”, señaló. Según explicó, estas actividades pueden ayudar a los jóvenes a crear amistades, ganar confianza y desarrollar su creatividad. Su vínculo con ese trabajo también es personal: “Como niña, no me gustaba la escuela. Hice bien en ella, pero no me gustó. Y la escuela después me salvó”.

Las familias con niños con discapacidad encontraron también información especializada. Michael Varini, de INCLUDEnyc, explicó que la organización trabaja con familias desde la infancia hasta los 26 años para facilitar el acceso a servicios y apoyos educativos. Durante la feria compartieron información en inglés y español sobre sus programas, incluida una línea de ayuda individual en la que las familias pueden consultar dudas relacionadas con educación especial y conocer los derechos de sus hijos dentro del sistema educativo.

Otras actividades combinaron deporte, arte y participación comunitaria. Ramona Ciobanu, directora de programas de Soccer Kids NYC, presentó las clases de fútbol que la organización ofrece para niños desde los dos años hasta adolescentes en diferentes puntos de Queens. 

A pocos pasos, el proyecto We're Making a Book Y'all, dirigido por Isto Barton, invitaba a niños y adultos a crear juntos una nueva obra colectiva. Barton explicó que la iniciativa busca conectar generaciones a través del arte y que en cuatro años ya han realizado 13 libros comunitarios, todos disponibles gratuitamente en formato digital.

La jornada mostró así una cara del regreso a clases que va más allá de cuadernos y mochilas. En una misma calle, las familias pudieron encontrar tutorías, cine, deporte, arte, orientación sobre educación especial y actividades cívicas, mientras los niños participaban directamente en los diferentes puestos.