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TRENTON, Nueva Jersey, EU, 23 de agosto de 2026.- El uso de pantallas en niños genera consecuencias negativas y problemas para su desarrollo cerebral, lenguaje, conducta y salud física, por lo que la pediatra y puericultora Maura Guzmán ha recomendado evitarlas. Sin embargo, hace una observación sobre cuándo se considera adecuado su uso.
Durante una entrevista con Quadratín Hispano, la experta venezolana aseguró que las pantallas no deberían existir a ninguna edad. Pese a ello, aunque en algunos casos se usa con fines educativos, Guzmán sugiere que siempre haya un acompañamiento o supervisión de una persona adulta.
“El tema de las pantallas en la sociedad actual que vivimos para mí es importante porque es algo que no vivimos nosotros en nuestra infancia. Antes, dábamos prioridad al juego libre, pero actualmente es muy común y frecuente que a temprana edad se le ofrezca una pantalla al niño. Sin embargo, como especialista en el área pediátrica considero que las pantallas no deberían existir a ninguna edad”, explicó la también asesora de lactancia materna.

Además, habló sobre las consecuencias que genera el uso de pantallas en los niños.
“Ahorita vemos que, si se ofrecen a edades tempranas, ya sea a los dos años o menores de dos años, hay retraso en el lenguaje, problemas en el sueño y problemas de falta de atención. Por lo tanto, para mí, ofrecer una pantalla a un niño en una etapa preescolar o en una etapa escolar no es necesario”, precisó la pediatra, a quien se puede conseguir en redes como @mauramipediatra.

La especialista, quien también es médico cirujano, resaltó que la Organización Mundial de la Salud (OMS) prohíbe las pantallas en menores de dos años y especifica que entre los dos y los cuatro años se debe limitar su uso a una hora al día.
“Eso debe ser regulado por los padres, pero realmente, como especialista en el área de la salud, yo diría que su uso debe ser nulo”, recalcó.
Sin embargo, Guzmán mencionó que, de implementarse el uso de pantallas con un fin educativo, ya que muchas veces se usan como herramienta de aprendizaje en el ámbito escolar, debe ser siempre bajo la supervisión de un representante.




