Reemplaza Suecia pantallas por libros para frenar el rezago educativo

TRENTON, Nueva Jersey, EU, 17 de abril de 2026.- La nación sueca, reconocida históricamente como un referente de innovación tecnológica en Europa, ha decidido dar un giro radical en su sistema de enseñanza.

El gobierno actual, liderado por la coalición de derecha, impulsa una transición de regreso a las herramientas analógicas, priorizando el uso de libros, papel y bolígrafos físicos en las aulas. Esta medida responde a una creciente preocupación por la caída en los niveles de alfabetización y el aumento de las distracciones digitales entre los estudiantes jóvenes.

Desde que las computadoras portátiles y tabletas se volvieron habituales en las escuelas suecas hace más de una década, los resultados académicos han mostrado señales de alerta. Aunque el país se mantiene por encima de la media de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), los puntajes en las pruebas PISA de 2022 evidenciaron un retroceso significativo en matemáticas y lectura.

Casi el 24 por ciento de los alumnos de 15 o 16 años no alcanzó un nivel básico de comprensión lectora, situándose por debajo de potencias como Estados Unidos o Finlandia.

Joar Forsell, portavoz de educación del Partido Liberal, defiende que el contacto con materiales físicos es fundamental para el desarrollo cognitivo. "Leer libros reales y escribir en papel real es mucho mejor si quieres que los niños adquieran el conocimiento que necesitan", afirmó el funcionario.

Bajo la consigna "de la pantalla a la carpeta", el plan busca que las escuelas infantiles dejen de utilizar dispositivos digitales de manera obligatoria, prohibiendo incluso los teléfonos móviles para fines educativos.

Riesgos y críticas de la industria tecnológica

La inversión para este cambio estructural supera los 200 millones de dólares, fondos destinados exclusivamente a la compra de libros de texto y guías docentes. No obstante, este retorno a lo tradicional ha generado resistencia en sectores económicos y académicos.

Representantes de la asociación Swedish Edtech Industry advierten que una formación puramente analógica podría dejar a los egresados sin las competencias necesarias para un mercado laboral donde el 90 por ciento de los empleos exigirá habilidades digitales básicas en el corto plazo.

Expertos en neurociencia, como la doctora Sissela Nutley del Instituto Karolinska, respaldan la reducción de pantallas al señalar que el uso intensivo de dispositivos puede alterar el procesamiento de información y el desarrollo cerebral. La especialista destaca que la tecnología en el aula suele generar una pérdida de concentración derivada de la actividad de otros compañeros en sus respectivos dispositivos, lo que fragmenta el ambiente de aprendizaje.

El nuevo currículo escolar, diseñado para fortalecer el aprendizaje basado en textos impresos, entrará en vigor plenamente en 2028. Mientras tanto, las autoridades de Suecia mantienen su postura de que la alfabetización sólida debe preceder a cualquier interacción avanzada con herramientas como la inteligencia artificial. Este proceso busca garantizar que la tecnología sea una herramienta complementaria y no un obstáculo que profundice la brecha educativa entre los distintos estratos sociales del país nórdico.